英語の文章題（word problem）は、数字よりも「ことば」でつまずきます。altogether と読んだら『全部でいくつ？』＝たし算、how many more なら『差はいくつ？』＝ひき算、というように、英語には計算の種類を示す決まったキーワードがあります。日本語の『あわせて』『のこりは』『何倍』にあたる表現を覚えておくと、長い英文でも『これはたし算の問題だ』と落ち着いて判断できます。この単語帳では、四則計算それぞれの合図ことばを読み方と例文つきでまとめました。まずはここを固めることが、英文数学の文章題を解く一番の近道です。
ENa signal to ADD all the amounts together
和全部で、合計で（教科書では「合わせて」「合計」）。たし算の合図
例He has 4 red pens and 5 blue pens. How many pens does he have altogether? → 赤ペン4本と青ペン5本。全部で何本？
ENthe answer you get when you add numbers together
和和、合計（教科書では「和」）。たし算の答え
例Find the sum of 12 and 8. → 12と8の和を求めなさい。
ENa signal to SUBTRACT to find the difference
和あといくつ多いか（差を聞く言い方）。ひき算の合図
例Anna has 9 stickers and Ben has 5. How many more does Anna have? → アナは9枚、ベンは5枚。アナは何枚多い？
ENthe answer you get when you subtract one number from another
和差（教科書では「差」）。ひき算の答え
例Find the difference between 15 and 6. → 15と6の差を求めなさい。
ENa signal to SUBTRACT; means a smaller count
和より少ない（数えられるものに使う）。ひき算の合図
例There are 3 fewer apples than oranges. → りんごはみかんより3個少ない。
ENa signal to SUBTRACT; how much is still there
和残っている、残りの（教科書では「残り」）。ひき算の合図
例She had 10 sweets and ate 4. How many are left? → あめが10個あって4個食べた。残りは何個？
ENa signal to MULTIPLY by 2
和2倍、2倍にする（教科書では「2倍」）。かけ算の合図
例Tom has twice as many marbles as Sam. → トムはサムの2倍のビー玉を持っている。
ENa signal to MULTIPLY by 3
和3倍、3倍にする（教科書では「3倍」）。かけ算の合図
例The recipe makes triple the amount. → このレシピは3倍の量ができる。
ENthe answer you get when you multiply numbers together
和積（教科書では「積」）。かけ算の答え
例Find the product of 6 and 7. → 6と7の積を求めなさい。
ENa signal to MULTIPLY equal groups
和〜倍／それぞれ・1つにつき（全部で）。かけ算の合図
例There are 5 boxes with 8 apples each. How many in all? → 8個ずつ入った箱が5つ。全部で何個？
ENa signal to DIVIDE into equal parts
和等しく分ける、分割する（教科書では「等分する」）。わり算の合図
例Share 20 sweets equally among 4 children. → あめ20個を4人で等しく分けなさい。
ENfor each one; means 'for every' as in km per hour
和〜につき、〜あたり（教科書では「〜あたり」）。わり算・単価の合図
例The car travels 60 miles per hour. → その車は1時間あたり60マイル進む。
ENto ADD that amount, making it bigger
和〜だけ増える、増やす（教科書では「増加する」）
例The price increased by 5 dollars. → 値段が5ドル増えた。
ENto SUBTRACT that amount, making it smaller
和〜だけ減る、減らす（教科書では「減少する」）
例The temperature decreased by 3 degrees. → 気温が3度下がった。
ENa signal to DIVIDE by 2
和〜の半分（教科書では「半分」「÷2」）。わり算の合図
例Half of 18 is 9. → 18の半分は9。
ENfind a rough, close answer without working it out exactly
和見積もる、概算する（教科書では「見積もり」「概算」）
例Estimate the answer to 198 + 203. → 198 + 203 の答えをおよそで見積もりなさい。
ENmake a number simpler to the nearest place value
和〜に四捨五入する、丸める（教科書では「四捨五入」）
例Round 47 to the nearest ten. → 47を一番近い10の位に四捨五入しなさい。
ENa signal to DIVIDE; how many groups fit inside
和〜の中にいくつ入るか（教科書では「いくつ分」）。わり算の合図
例How many groups of 3 are there in 12? → 12の中に3のまとまりはいくつある？
※ 読み方はカタカナ＋発音記号（IPA）。英国系（Cambridge / IGCSE / A-Level）と米国系で語やつづりが違う場合は注記しています。各単元の解説・例題は数学カリキュラム解説へ。
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