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IB（MYP）・最終学年の課題
MYP5 のお子さんがいるご家庭へ。Personal Project は、自分で決めたテーマを数か月かけて形にし、その過程を報告書にまとめる課題です。
MYP は 11〜16 歳を対象とする IB のプログラムで、その最後の年に行う課題です。
IB の説明では、personal project は自分の興味のある分野を、長い期間をかけて探るものです。テーマは教科に縛られません。料理、楽器、プログラミング、地域の問題、家族の歴史など、本人が続けられることなら何でも出発点になります。
| 段階 | だれが・何を |
|---|---|
| 1. 学校での評価 | supervisor（担当の先生）が報告書を評価規準で採点[1][7] |
| 2. IB のモデレーション | 先生の採点を IB が外部で確かめる[2][1] |
| 3. 成績 | achievement grade（1〜7）。IB MYP course results に載る[1][3] |
| 4. certificate | 8つの eAssessment の合計 56 点中 28 点以上、かつ各 3 以上で IB MYP certificate[3] |
先生の点と最終の成績
ほかの教科の on-screen 試験についてはMYP の eAssessment と on-screen 試験にまとめています。
規準の全文は IB の学校向けサイト（ログインが必要）にあり、公開ページでは確かめられません。ここでは IB 認定校 UWC East Africa（タンザニア・Moshi Campus）が公開している Personal Project Guide（2022–23）の内容を紹介します。
| 規準 | 報告書で答えること（同校の資料の要約） |
|---|---|
| A：Planning（計画） | 学習目標と、それにつながった自分の興味／成果物と成功の基準（success criteria）／成果物を仕上げるための具体的な計画[7] |
| B：Applying skills（スキルを使う） | 学習目標を達成するために ATL スキルをどう使ったか／成果物を仕上げるために ATL スキルをどう使ったか[7] |
| C：Reflecting（ふり返る） | プロジェクトが自分や自分の学びに与えた影響／成功の基準に照らした成果物の評価[7] |
在籍校の手引きを必ず見てください
ここからは IB の決まりではなく、南数塾が面談で使っている考え方です。
| 学習目標 | 成果物の例 |
|---|---|
| データの集め方と統計の表し方 | 学校の昼食の食べ残しを2週間記録し、グラフにした校内向けの掲示 |
| 3D の図形とモデリング | 折りたたみできるスマホスタンドの設計図と試作品 |
| お金の計算（利率・予算） | 中学生向けのお小遣い帳のテンプレートと使い方の説明 |
| 日本語と英語の数学用語 | MYP の数学で出てくる用語の日英対照カード 100 枚 |
締切は学校ごとに違います。下は、MYP5 の9月に始めて翌年の3月に出す場合のおおよその割り振りです。
| 月 | すること | 残しておくもの |
|---|---|---|
| 1か月目 | 興味のあることを書き出し、学習目標と成果物の組み合わせを2〜3案つくる。supervisor と相談して1つに決める | アイデアのメモ、相談の記録 |
| 2か月目 | 成功の基準を書き、週ごとの計画を立てる。調べものを始める | 計画表、参考にした資料の一覧 |
| 3か月目 | 成果物づくり。計画を変えたら、変えた理由を書いておく | process journal、途中の写真 |
| 4か月目 | 成果物を仕上げ、使ってもらう・見てもらう。感想を集める | アンケートや聞き取りの記録 |
| 5か月目 | 成功の基準で成果物を評価し、報告書を A → B → C の順に書く | 報告書の下書き |
| 6か月目 | supervisor の助言で直し、参考文献と academic integrity の書類をそろえて出す | 提出版の報告書 |
IB 認定校 UWC East Africa の予定表では、10月末までに学習目標・成果物・成功の基準・計画を固め、1〜2月に報告書の規準 A・B・C の部分を順に出し、3月に最終の報告書、4月に校内のモデレーションと IB への提出、という流れでした。
出典[7]
DP（16〜19 歳の2年間のプログラム）に進むと、Extended Essay（EE）という研究論文を書きます。Personal Project は成果物づくりが中心、EE は1つの教科の問いを調べて論じる論文で、形は違います。ただ、自分で問いを立てる、計画を立てて期限までに仕上げる、参考文献をきちんと示す、という点は同じです。Personal Project で記録のつけ方と締切の守り方を身につけておくと、EE でも同じ流れで進められます。
出典[6]
EE を含む DP のコア（TOK・EE・CAS）は「IB Core 3 完全攻略」に、数学の EE のテーマは「数学 EE のテーマの選び方」にまとめています。
IB は、MYP の最終学年（MYP5）で全員が personal project を一人で仕上げると書いています。eAssessment（IB の外部評価）のうち、ほかの教科は学校が登録した場合の任意ですが、personal project の ePortfolio は必須です。
報告書は学校の supervisor（担当の先生）が評価し、IB が外部でモデレーション（採点の水準をそろえる確認）をします。最後に achievement grade（1〜7）がつきます。先生がつけた点が、そのまま最終の成績になるとは限りません。
提出できる言語は IB の公開ページでは確かめられませんでした（未確認）。在籍校の MYP コーディネーターに確かめてください。英語で書く場合も、テーマ選びや計画の段階は日本語で考えを整理してかまいません。
IB の規準の全文は、学校向けの Programme Resource Centre（ログインが必要）にあり、公開ページでは確かめられません。在籍校の supervisor から渡される personal project の手引き（guide・handbook）を見るのが確実です。このページでは、IB 認定校 UWC East Africa の公開資料にある規準 A〜C の名前を紹介しています。
2026年11月8日に確認しました。IB の公式ページの内容は、Chrome で開いて確かめたものです。規準 A〜C・報告書の決まり・時間の目安・予定表は、IB 認定校 UWC East Africa が公開している資料（2022–23年度）によるもので、学校と年度によって違います。在籍校の最新の手引きを必ず確かめてください。
IB MYPの
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