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国語シリーズ
国語は、何を、どう教え、どう測るかで、くり返し議論が起きてきた教科です。
国語の議論には、たいてい二つの側があります。どちらの側も、子どもの学びをよくしたいという点では同じです。この記事では、論点ごとに「何が起きたか」「主な意見」「国の動き」を並べ、最後に南数塾の見方を短く書きます。意見は、出典のある人や機関のものだけを載せています。
国語の歩み（明治の漢字廃止論から戦後の当用漢字まで）は、別のページの年表にまとめています。
六つの論点は、どれも「言葉で考える力をどう育て、どう確かめるか」という一つの問いにつながっています。論理と文学、記述式と採点、英語と母語、AI と自分の頭。どの議論でも、国の文書は、言葉で考えを深め、根拠を示して表す力を、学びの土台として扱っています。
国の文書が国語をどう位置づけているかは 国は、国語をどう考えてきたか、海外で学ぶ子どもについては 海外で学ぶ子どもと日本語 にまとめています。
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