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フランス語の試験（épreuves anticipées de français）｜4 つの対象・12 作品・parcours
フランスの現地校やリセ・フランセで Première（高 2 相当）に進むお子さまが、学年の終わりに受けるフランス語の試験 bac de français の作品一覧を、日本語でまとめました。4 つの対象（objet d'étude）ごとの 12 作品と、それぞれの parcours（読みの道すじ）、2027 年の回で入れ替わった小説、技術バカロレアとのちがい、フランス語が母語でない子の読み方まで、フランス国民教育省の官報（note de service du 4 juillet 2025・BO n°30）で確かめています。
最終更新：2026 年 10 月 21 日
一般バカロレア（voie générale）の Première の作品です。対象ごとに 3 つの候補があり、クラスではそのうち 1 作品を読みます。かっこ内はフランス語の原題と、作品に結びつく parcours（読みのテーマ）です。
読み方：ル・ロマン・エ・ル・レシ
⚠️ 2027 年の回で入れ替わった対象です（3 作品すべて新しい）。
クレチアン・ド・トロワ（Chrétien de Troyes）『荷車の騎士（Le Chevalier de la charrette）』
parcours：Le roman et l'invention de l'amour（小説と、愛という主題の生まれ）
エミール・ゾラ（Émile Zola）『ごった煮（Pot-Bouille）』
parcours：Dévoiler les rouages de la société（社会のからくりを暴く）
シモーヌ・シュワルツ゠バルト（Simone Schwarz-Bart）『テリュメ・ミラクルに降る雨と風（Pluie et vent sur Télumée Miracle）』
parcours：Tisser les mémoires, habiter le monde（記憶を織り、世界に住まう）
読み方：ラ・ポエジー
アルチュール・ランボー（Arthur Rimbaud）『ドゥエの草稿（Cahier de Douai）』
parcours：Émancipations créatrices（創造による解放）
フランシス・ポンジュ（Francis Ponge）『表現への熱狂（La Rage de l'expression）』
parcours：Dans l'atelier du poète（詩人の仕事場で）
エレーヌ・ドリオン（Hélène Dorion）『わたしの森（Mes forêts）』
parcours：La poésie, la nature, l'intime（詩・自然・内面）
読み方：ラ・リテラチュール・ディデ
エティエンヌ・ド・ラ・ボエシ（Étienne de La Boétie）『自発的隷従論（Discours de la servitude volontaire）』
parcours：« Défendre » et « entretenir » la liberté（自由を「守り」「保つ」）
フォントネル（Fontenelle）『世界の複数性についての対話（Entretiens sur la pluralité des mondes）』
parcours：Le goût de la science（科学を味わう）
フランソワーズ・ド・グラフィニー（Françoise de Graffigny）『あるペルー女性の手紙（Lettres d'une Péruvienne）』
parcours：« Un nouvel univers s'est offert à mes yeux »（「新しい世界が目の前に開けた」）
読み方：ル・テアトル
ピエール・コルネイユ（Pierre Corneille）『嘘つき（Le Menteur）』
parcours：Mensonge et comédie（嘘と喜劇）
アルフレッド・ド・ミュッセ（Alfred de Musset）『恋はたわむれにあらず（On ne badine pas avec l'amour）』
parcours：Les jeux du cœur et de la parole（心とことばの駆け引き）
ナタリー・サロート（Nathalie Sarraute）『はいかいいえか（Pour un oui ou pour un non）』
parcours：Théâtre et dispute（演劇と口論）
この一覧は、先生が 1 作品を選ぶ前の「国の候補」です。お子さまのクラスで実際に読む 1 作品は、学校・先生によって変わります。在籍校の指定を必ず確かめてください。
フランス語の授業は、1 年間に 4 つの対象（objet d'étude）を扱います。小説と語り・詩・思想の文学・演劇の 4 つです。対象ごとに、国が決めた候補の中から先生が 1 作品を選び、1 年かけて読みます。
bac de français は、筆記と口頭の 2 つです。どちらも、この一覧の「クラスで選ばれた作品」とその parcours が土台になります。
筆記・口頭の時間・配点・係数・2027 年の回の日程は、フランスのバカロレア フランス語（bac de français）とはのページにまとめています。
技術バカロレアでも同じ 4 つの対象を扱い、作品の多くは一般と同じですが、次のちがいがあります。
技術系列の詳しい指定は年度・学校で変わることがあるので、在籍校と公式の案内で確かめてください。
南数塾は bac de français の文学そのものの指導は行っていませんが、フランスの現地校・リセの数学とフランス語の基礎をフランス語で支え、保護者には日本語で様子をお伝えします。くわしくはフランスの個別指導（Brevet・バカロレア）をご覧ください。フランスの通年クラスの無料説明会（2026 年 11 月 7 日・オンライン）も開きます。
作品の一覧と parcours は、2026 年 10 月 21 日に、上の官報 note を転載する複数のフランスの教育サイトで突き合わせ、12 作品と parcours がすべて一致することを確かめました（国民教育省のサイトは機械での取得を拒むため、原本は BO の番号と日付で示しています）。扱うのは一般バカロレア（voie générale）の 2027 年の回です。技術バカロレアの作品の数と系列ごとの指定、年度ごとの入れ替えは、在籍校と公式の案内でも確かめてください。
A. Première（高校 2 年目・日本の高 2 相当）の終わりに、全員が受ける先取りの試験（épreuves anticipées de français）です。筆記と口頭の 2 つがあり、6 月ごろに行われます。2027 年の回は、いま Première にいる生徒が受けます。日にちは académie（教育行政の地域）や国外の会場ごとに決まるので、在籍校の案内で確かめてください。
A. 対象は、1 年間に学ぶ 4 つの大きな分野です（小説と語り／詩／思想の文学／演劇）。先生は対象ごとに、国が決めた作品の候補から 1 つを選びます。その 1 作品には必ず parcours（読みの道すじ・テーマ）が結びついていて、作品をそのテーマの目で読み、ほかの文章と広げて考えます。試験の論述（dissertation）も、作品と parcours をつないで書きます。
A. いいえ。国は対象ごとに 3 作品（技術バカロレアは少なめ）を候補として出し、クラスの先生がそのうち 1 つを選びます。つまり、お子さまのクラスで実際に読むのは、各対象から 1 作品ずつです。どの 1 作品を選ぶかは学校・先生によって変わるので、在籍校の指定を確かめてください。この一覧は、選ばれる前の国の候補です。
A. 「小説と語り（le roman et le récit）」の対象だけが入れ替わり、3 作品がすべて新しくなりました（クレチアン・ド・トロワ、ゾラ、シモーヌ・シュワルツ゠バルト）。残りの 3 つの対象（詩・思想の文学・演劇）は、前の年と同じ作品です。毎年、どれか 1 つの対象の作品が順ぐりに入れ替わります。
A. ほとんど同じですが、ちがいがあります。小説は、技術バカロレアではゾラの『テレーズ・ラカン（Thérèse Raquin）』で、一般バカロレアの『ごった煮』とは別の作品です。また、技術バカロレアは読む作品の数が少なめで、筆記の形も一般とは異なります（ディセルタシオンがなく、要約＋小論文になります）。お子さまの系列（voie）での指定は、在籍校で確かめてください。
A. まず、クラスで選ばれた 1 作品と、その parcours（テーマ）を早めに確かめます。原文がむずかしいときは、日本語の訳や解説で筋と背景をつかんでから原文に戻ると、授業についていきやすくなります。古い時代の作品（中世・17〜18 世紀）はことばが難しいので、時間に余裕をもって始めるのがおすすめです。南数塾は bac de français の文学そのものの指導は行っていませんが、フランスの課程の数学とフランス語の基礎をフランス語で支え、保護者には日本語で様子をお伝えします。