IB Group 3 Individuals & Societies 完全攻略 2026
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IB Group 3 Individuals & Societies
完全攻略 2026
History / Economics / Psychology / BM / Geography / Politics の Paper 構成・IA・大学進路
マレーシア IB 校に通う日本人のお子様が、IB Group 3「Individuals & Societies」の科目選択に迷う場面は Year 11 から Year 12 にかけて必ず訪れます。本記事では、History / Economics / Geography / Business Management / Psychology / Global Politics を中心とした全 10 科目の Paper 構成（HL / SL）、新シラバス改訂状況、IA / EE のテーマ例、Grade Boundary、LSE / Oxford PPE / Cambridge HSPS / Yale / 東大経済 / NUS Business の大学要件、TOK との連動、科目選択戦略、そしてマレーシア IB 校の開講状況までを完全整理します。
【結論先出し】
Group 3 は、志望分野ごとに「王道の組合せ」があります。
- 経済・法・政治→ History HL + Economics HL
- 経営→ Business Management HL + Economics HL
- 心理→ Psychology HL + Math AA HL
- 地理・環境→ Geography HL + ESS（Group 3+4 横断）
落とし穴も 3 つあります。
- ①経済系で Math AI HL を選ぶと、LSE や Cambridge は事実上出願できません。AA HL への切替が必須です。
- ②History HL は Paper 3 が HL 専用で負荷が大きく、Year 11 終了時の HL/SL 判断が重要です。
- ③Business Management の Pre-released Case Study は試験 3-4 ヶ月前に公開されます。Year 13 後半の集中対策が要ります。
なお開講科目は学校ごとに違います（MKIS は 6 科目、JSKL の IB は 3 科目）。Year 9-10 のうちに「希望科目が開講されているか」を必ず確認してください。
【Group 3 全 10 科目の概観】
IB Group 3「Individuals & Societies」は社会科学全般をカバーする科目群で、現在 10 + 横断科目（ESS）が公式に開講されています。マレーシア IB 校で実際に開講されている主要科目を中心に、各科目の概要と難易度を整理します。
History
歴史・社会科学Paper 1（Source-based、60 分）/ Paper 2（Themes Essay、90 分）/ Paper 3 HL only（Regional in-depth、150 分）/ IA 25%。Routes は World History（共通）+ Regional（HL）。
Economics
経済・量的分析Paper 1（Essay、90 分）/ Paper 2（Data Response、90 分）/ Paper 3 HL only（Quantitative、90 分）/ IA 20%。Math AA SL 以上の数学力を要求。
Geography
地理・環境Paper 1（Geographic Themes、90 分）/ Paper 2（Optional Themes、90 分）/ Paper 3 HL only（HL Extension、75 分）/ IA 20%（Fieldwork-based、2,500 字）。
Business Management
経営・戦略Paper 1（Pre-released Case Study、HL 135 分 / SL 105 分）/ Paper 2（Structured + Extended、HL 180 分）/ IA 25%（Research Project）。
Psychology
心理学・行動科学Paper 1（Biological / Cognitive / Sociocultural、120 分）/ Paper 2（Options 2 つ選択、120 分）/ Paper 3 HL only（Qualitative Methods、60 分）/ IA 20%（Replication 実験）。
Global Politics
国際関係・政治Paper 1（Source-based、75 分）/ Paper 2（Extended Response、HL 165 分 / SL 105 分）/ HL Case Study Presentation 2 つ / IA 20%（Engagement Activity + 2,000 字 Report）。
Philosophy
哲学・思考Paper 1（Core Theme：Being Human、90-150 分）/ Paper 2（Optional Theme：Ethics 等、90-105 分）/ Paper 3 HL only（Texts 解釈、75 分）/ IA 20%。
ITGS（Information Technology in a Global Society）
情報技術と社会新シラバス『Digital Society』に再編中。Paper 1 / Paper 2 / Paper 3 HL only / IA 20%。社会的影響と技術の関係を分析。
Social and Cultural Anthropology
文化人類学Paper 1（Ethnographic Material 分析、90 分）/ Paper 2（Conceptual Question Essay、90-150 分）/ IA 25%（Engagement + Fieldwork）。
World Religions
宗教学SL only 科目。Paper 1（短答 Religion Material）/ Paper 2（Essay）/ IA 25%。5 大宗教 + その他から選択履修。
Environmental Systems & Societies（ESS）
環境・複合 GroupGroup 3 と Group 4 を一科目でカバーできる特殊科目。Paper 1（Case Study、60 分 SL / 90 分 HL）/ Paper 2（Structured、120 分 SL / 180 分 HL）/ IA 25%（Investigation）。
【HL Paper 構成（主要 5 科目）】
主要 5 科目（History / Economics / Psychology / Business Management / Geography）の HL Paper 構成を完全整理。全 HL 科目は Paper 3 を含む 3 試験 + IA の構成。
| 科目 | Paper / 形式 | 時間 | 配点 | 内容 |
|---|---|---|---|---|
| History HL | Paper 1（Source-based） | 60 分 | 20% | 4 つの一次・二次資料 + 4 問の Source Analysis（OPVL / 比較 / 統合） |
| History HL | Paper 2（Themes Essay） | 90 分 | 25% | 12 World History Themes から 2 題選択 / 各 1,500-2,000 字 Essay |
| History HL | Paper 3（Regional in-depth） | 150 分 | 35% | Asia and Oceania / Europe / Americas / Africa から 1 地域選択 / 3 問 Essay |
| History HL | IA（Historical Investigation） | — | 20% | 2,200 字 / 自選トピックの一次資料分析 + Historiography |
| Economics HL | Paper 1（Essay） | 90 分 | 20% | Microeconomics / Macroeconomics から 2 題 Essay 選択 |
| Economics HL | Paper 2（Data Response） | 90 分 | 30% | International Economics / Development Economics 中心の Stimulus 解析 + 計算 |
| Economics HL | Paper 3（Quantitative） | 90 分 | 30% | HL only / 計算問題 + Policy Recommendation の Long Question |
| Economics HL | IA（Commentary） | — | 20% | 新聞記事 3 本 × 各 800 字 Commentary（Real-world 事例 + Theory 連結） |
| Psychology HL | Paper 1（Biological / Cognitive / Sociocultural） | 120 分 | 30% | Short Answer 3 問 + Essay 1 問（HL は 2 つの Approach 統合） |
| Psychology HL | Paper 2（Options） | 120 分 | 30% | Abnormal / Health / Developmental / Human Relationships の 4 Options から 2 つ選択 |
| Psychology HL | Paper 3（Qualitative） | 60 分 | 20% | HL only / Qualitative Research Methods（Interview / Observation / Case Study） |
| Psychology HL | IA（Experiment Replication） | — | 20% | 2,200 字 / 既存研究の Replication（Stroop / Loftus 等）+ 統計分析 |
| Business Management HL | Paper 1（Pre-released Case Study） | 135 分 | 35% | 事前公開ケース + 当日追加情報 / SWOT / PESTLE / Ansoff / Porter 適用 |
| Business Management HL | Paper 2（Structured + Extended） | 180 分 | 40% | HL は 3 Sections（A: Structured / B: Case Study / C: Extended）/ 計算 + Essay |
| Business Management HL | IA（Research Project） | — | 25% | 1,800 字 / 実在企業の戦略課題を Primary + Secondary Source で分析 |
| Geography HL | Paper 1（Geographic Themes） | 90 分 | 35% | Population / Climate / Resources / Tourism 等から Structured Question |
| Geography HL | Paper 2（Optional Themes） | 120 分 | 25% | Freshwater / Oceans / Hazards / Leisure / Food / Urban の 7 Options から 3 つ選択 |
| Geography HL | Paper 3（HL Extension） | 75 分 | 20% | HL only / Global Interactions（Power / Networks / Risk / Sustainability） |
| Geography HL | IA（Fieldwork Report） | — | 20% | 2,500 字 / 現地調査 + Primary Data Collection |
【SL Paper 構成（主要 5 科目）】
SL は HL より Paper 3 がなく時間も短縮。ただし各 Paper の配点が大きくなるため、Paper 1 / Paper 2 の比重を理解した対策が必要。
| 科目 | Paper / 形式 | 時間 | 配点 | 内容 |
|---|---|---|---|---|
| History SL | Paper 1（Source-based） | 60 分 | 30% | HL と同じ Paper 1（4 つの資料 + 4 問） |
| History SL | Paper 2（Themes Essay） | 90 分 | 45% | 12 World History Themes から 2 題 Essay 選択（HL より配点高） |
| History SL | IA | — | 25% | HL と同じ 2,200 字 / Paper 3 なし |
| Economics SL | Paper 1（Essay） | 75 分 | 30% | HL より短時間 / Macro / Micro から 1 題選択 Essay |
| Economics SL | Paper 2（Data Response） | 90 分 | 40% | International / Development の Stimulus + 計算 / Paper 3 なし |
| Economics SL | IA（Commentary） | — | 30% | HL と同じ 3 本の Commentary × 各 800 字 |
| Psychology SL | Paper 1 | 120 分 | 50% | Short Answer 3 問 + Essay 1 問（HL より配点大、Approach 単独） |
| Psychology SL | Paper 2（Options） | 60 分 | 25% | Options 1 つのみ選択（HL は 2 つ） |
| Psychology SL | IA | — | 25% | HL と同じ 1,800-2,200 字 / Paper 3 なし |
| Business Management SL | Paper 1（Pre-released Case Study） | 105 分 | 40% | HL より短時間 / Pre-released Case + 設問 |
| Business Management SL | Paper 2 | 105 分 | 35% | Sections A + B のみ（HL は + C Extended） |
| Business Management SL | IA | — | 25% | 1,500 字 / Research Project（HL より短） |
| Geography SL | Paper 1（Geographic Themes） | 75 分 | 35% | HL より短時間 / 1 Theme 削減 |
| Geography SL | Paper 2（Optional Themes） | 75 分 | 40% | Options 2 つ選択（HL は 3 つ）/ Paper 3 なし |
| Geography SL | IA | — | 25% | HL と同じ 2,500 字 Fieldwork Report |
【新シラバス 2024+ の改訂ポイント】
Group 3 は近年大規模なシラバス改訂が連続しており、Year 12-13 の学習計画に影響します。マレーシア IB 校生が必ず把握しておくべき主要変更点。
History（2024+ First Assessment）
World History Themes が 12 に再編され、より現代的課題（Decolonisation / Cold War / Civil Rights / Globalisation）が強調。Paper 3 Regional Sections の出題範囲もアップデート。マレーシア / 東アジア史も Regional Asia and Oceania で扱う事項が増加。
Economics（2022 First Teaching）
従来の Micro / Macro / International / Development の 4 単元構造から「Real-world Issues（持続可能な経済発展 / 不平等 / 貧困 等）」軸に再編。Behavioural Economics（行動経済学）が新規追加。HL Paper 3 が Policy Recommendation を伴う Long Question に。
Psychology（2025+ First Assessment 予定）
Biological / Cognitive / Sociocultural の 3 アプローチを軸に Options（Health / Developmental / Abnormal / Human Relationships）を再構成。Inclusive Education / Cultural Bias の議論が必修化。マレーシア生徒は多文化的視点を IA で活かせる。
Business Management（2024+ First Assessment）
従来 5 単元から「Introduction to BM / Human Resource / Finance / Operations」の 4 単元に整理。STEEPLE（Social / Technological / Economic / Environmental / Political / Legal / Ethical）分析が体系化。Pre-released Case Study の出題形式も改訂。
ITGS → Digital Society（2024 Final / 2024 New）
従来の ITGS が 2024 年で終了予定、新科目「Digital Society」に再編。AI / Algorithms / Data Ethics / Digital Citizenship 等を強調。マレーシア IB 校での開講予定は学校により異なる。
ESS（2024+ HL 新設）
従来は SL のみだった ESS に HL が新設。HL は追加トピック（Environmental Law / Climate Finance 等）と Paper 2 の延長が加わる。Group 3+4 を 1 科目でカバーする選択肢として、科目数を減らしたい生徒に有用。
【IA テーマ例（マレーシア / 日本 関連）】
Group 3 各科目の IA は配点 20-25% と大きく、テーマ選定がスコアを左右します。マレーシア在住 / 日本人生徒が「Originality + Primary Source アクセス」で有利な実テーマ例を、Research Question 付きで整理。
明治維新と西洋化政策の評価
To what extent did the Iwakura Mission (1871-73) influence the Meiji government's adoption of Western institutions?
日本人生徒は日本史の背景知識を活かせる / 一次資料（岩倉具視日記、Meiji 政府公文書）にアクセスしやすい
マレーシア独立期の英連邦離脱論議
To what extent was Tunku Abdul Rahman's decision to remain in the Commonwealth (1957) shaped by economic dependence on Britain?
マレーシア在住で地域史の一次資料（KL 国立公文書館）アクセスが容易
冷戦期の Non-Aligned Movement
How significant was the Bandung Conference (1955) in shaping Indonesia-Malaysia diplomatic relations?
東南アジア史のニッチテーマで Originality が高く、Examiner に評価されやすい
マレーシア砂糖税の効果
To what extent did Malaysia's 2019 Sugar Tax reduce sugar-sweetened beverage consumption among KL urban consumers?
実際の Policy Intervention + 政府統計（Ministry of Health Malaysia）+ Price Elasticity of Demand 理論連結
KL 不動産価格と住宅供給
How has the supply elasticity of housing affected property prices in Mont Kiara, KL between 2020 and 2025?
地域市場の Microeconomics 事例 / 不動産 Portal（PropertyGuru / iProperty）からデータ収集
Ringgit 通貨切り下げと観光業
To what extent did the MYR depreciation (2023-2024) affect Malaysia's tourism revenue from Japanese visitors?
International Economics + Development Economics の融合 / Tourism Malaysia 統計 + JATA データ
Stroop Test の文化差
Do Japanese-speaking bilingual students show a greater Stroop interference effect than English-monolingual students?
マレーシア IB 校の Multilingual 環境を活かせる / 既存 Stroop 研究の Replication + Variation
Loftus & Palmer の Misleading Information
Does verb intensity affect eyewitness speed estimation in a video-based replication of Loftus & Palmer (1974)?
古典的 Cognitive Psychology 実験の現代 Replication / 動画教材で実施しやすい
Asch Conformity の小規模再現
To what extent does group size affect conformity in a modified Asch line-judgment task among IB students?
Sociocultural Approach / 学校内で参加者を集めやすい
マレーシア在住日系企業の事業継承
How effective is family-business succession at AEON Malaysia in maintaining brand consistency post-2024 leadership change?
実在企業の Strategic Management / Annual Report + 業界誌 The Edge Malaysia から二次資料
Grab vs. AirAsia の Marketing 戦略比較
Which marketing strategy（Grab's algorithm-driven segmentation vs. AirAsia's loyalty programme）has been more effective in retaining KL customers between 2022-2025?
Competitor Analysis + Porter / SWOT 適用 / 公開 Financial Data + Customer Survey
Bukit Bintang の Gentrification
To what extent has urban redevelopment in Bukit Bintang, KL increased residential rents and displaced original residents between 2020 and 2025?
都市地理 + Fieldwork / Rent Data + Resident Survey 30-50 名 + 土地利用マッピング
Cameron Highlands の水資源管理
How sustainable is large-scale agricultural water extraction in Cameron Highlands given climate variability between 2018 and 2025?
Sustainability + Climate Theme / 週末フィールドワーク（2 日）で十分なデータ収集可能
Penang World Heritage の Tourist Impact
What is the carrying capacity of George Town's World Heritage core zone, and to what extent has it been exceeded?
Tourism Geography + Cultural Heritage / UNESCO 報告書 + 現地観光客カウント
【Grade Boundary（過去 5 年平均）】
IB の Grade Boundary は試験ごとに微調整されますが、過去 5 年（2019-2024 May Session）の平均値を整理。Mock Test や過去問演習でこのラインを 5-10% 上回るのが安全圏。
| 科目 | HL / SL | Grade 7 ライン | Grade 6 ライン | Grade 5 ライン |
|---|---|---|---|---|
| History | HL | 73-78%（過去 5 年平均） | 63-69% | 53-58% |
| History | SL | 70-75% | 60-65% | 50-55% |
| Economics | HL | 75-80% | 63-68% | 50-55% |
| Economics | SL | 75-80% | 63-68% | 50-55% |
| Psychology | HL | 70-75% | 60-65% | 50-55% |
| Psychology | SL | 68-73% | 58-63% | 48-53% |
| Business Management | HL | 70-75% | 60-65% | 50-55% |
| Business Management | SL | 68-73% | 58-63% | 48-53% |
| Geography | HL | 72-77% | 62-67% | 52-57% |
| Geography | SL | 70-75% | 60-65% | 50-55% |
※ Grade Boundary は May / November 試験ごとに変動。最新値は IBO 公式 Subject Reports で確認のこと。Economics は試験年により Grade 7 ラインが 70% 台後半まで上昇することがある。
【Group 3 関連 大学要件早見表】
Group 3 科目で重要な役割を果たす Top 大学の要件を整理。LSE / Oxford / Cambridge / Yale / 東大 / NUS の主要 Major について、IB スコア + Group 3 要件 + 数学要件をまとめます。
| 大学 | Major | IB スコア | Group 3 要件 | 数学要件 |
|---|---|---|---|---|
| LSE（London School of Economics） | BSc Economics | IB 38+ | Economics HL 7（必須） | Math AA HL 7（事実上必須、AI HL は不可） |
| LSE | BSc Politics and International Relations | IB 38 | History or Politics HL 6+ | Math AA SL 6+ 推奨 |
| Oxford | PPE（Philosophy, Politics & Economics） | IB 38-39 | History / Economics / Politics HL 6+ 推奨 | Math AA HL 6-7（Economics 履修で必須）/ TSA 試験 |
| Oxford | History | IB 38 | History HL 6-7 推奨 | Math 不要 / HAT 試験 |
| Cambridge | HSPS（Human, Social and Political Sciences） | IB 40-42 | Politics / Sociology / Anthropology / History の HL 6-7 | Math SL で可 / 試験なし |
| Cambridge | Economics | IB 40-42 | Economics HL 7（必須） | Math AA HL 7 + TMUA / STEP |
| Cambridge | History | IB 40-41 | History HL 7（必須） | Math SL で可 / HAA 試験 |
| Yale | History | IB 40-44 | History HL 6-7 推奨 | Math SL で可 |
| Yale | Economics | IB 40-44 | Economics HL 6-7 推奨 | Math AA HL 推奨（Senior Major で Calculus 必須） |
| Harvard | Social Studies / Government | IB 40-44 | History / Economics / Politics HL 6-7 | Math SL で可（Government）/ HL 推奨（Social Studies） |
| 東京大学 | 経済学部 IB 入試 | IB 38+ | Economics or History HL 6+ | 数学 HL 6+ 必須 |
| 東京大学 | 文科一類（法学部）IB 入試 | IB 38+ | History / Politics HL 6+ | 数学 SL で可 |
| 京都大学 | 経済学部 特色入試 | IB 38 | Economics HL 6+ | 数学 HL 6+ |
| NUS（National University of Singapore） | BBA Business Administration | IB 40-42 | Business Management or Economics HL 6+ | Math AA HL 6+ 推奨 |
| NUS | BSocSci Economics | IB 40-42 | Economics HL 7（必須） | Math AA HL 6+ |
| HKU | BBA / BEcon | IB 40-42 | Economics HL 6-7 | Math AA HL 6+ |
【目的別 科目選択戦略】
「将来の進路」から逆算して 6 科目を選ぶのが IB の鉄則。Group 3 を中心に、Group 1-6 全体の組合せ例を進路別に整理します。
経済・金融（LSE / Cambridge / 東大経済）
Math AA HL + Economics HL + English Lang A HL + Chemistry / Physics SL + 日本語 A SL + Geography SL
Math AA HL 7 + Economics HL 7 が LSE / Cambridge の必須条件。English Lang A HL で Essay 力を担保。
法学・政治学（Cambridge HSPS / Oxford PPE / 東大文一）
History HL + English Lang A HL + Global Politics HL + Math AA SL + 日本語 A SL + 化学 / Biology SL
History HL + Politics HL の組合せで論述 + 制度理解の両軸。Math は SL で十分。
経営・MBA 早期パイプライン（NUS / NTU / IE / Bocconi）
Math AA HL + Business Management HL + English Lang A HL + Economics SL + 日本語 A SL + Physics / Chemistry SL
Business HL は実務指向、Math AA HL で Quantitative Finance への扉も開く。
国際関係・外交（SOAS / Sciences Po / Georgetown SFS）
Global Politics HL + History HL + English Lang A HL + Math AA SL + 日本語 A SL + Geography or Economics SL
Politics + History の二本柱。Sciences Po は第二外国語必須なので追加履修も検討。
心理・認知科学（UCL Psychology / NUS Psychology）
Psychology HL + Math AA HL + Biology HL + English Lang A SL + 日本語 A SL + Chemistry SL
Psychology + Biology + Math の組合せで Neuroscience / Cognitive Science 進学にも対応。
ジャーナリズム・メディア（Columbia / Northwestern / NYU）
English Lang A HL + History HL + Global Politics HL + Math AA SL + 日本語 A SL + Visual Arts / Theatre SL
English HL + History HL で Essay / 取材文章力。Group 6 で表現スキルも追加。
地理・都市計画・環境政策（LSE Geography / UCL Bartlett / TU Delft）
Geography HL + Math AA HL + Economics HL + English Lang A SL + 日本語 A SL + ESS（Group 3+4 横断）
Geography HL + ESS で環境系の二本柱。都市計画には Math AA HL の Statistics が活きる。
【TOK と Group 3 の連動】
TOK（Theory of Knowledge）は IB 全科目と Knowledge Question を通じてつながりますが、Group 3 科目は特に「History の Knowledge Question」「Politics の Knowledge Question」が頻出。TOK Essay / Exhibition で Group 3 科目の知識を活かすコツ。
History TOK
History は「Historiography（歴史家の解釈の歴史）」が中心テーマ。同じ出来事を異なる時代・文化の歴史家がどう解釈してきたかを TOK Essay で論述。E.H. Carr の『歴史とは何か』や Hayden White の物語論を引用。マレーシア / 日本史の事例（南京事件の解釈変遷、植民地時代の英国史観 vs マレーシア史観）が Originality を生む。
Politics TOK
Global Politics で学ぶ Sovereignty / Legitimacy / Power の概念は TOK の Areas of Knowledge と直結。冷戦期の科学（Lysenkoism）、現代の Fact-checking と Post-truth、SNS と Echo Chamber 等を Knowledge Question に展開。Engagement Activity の経験を TOK Exhibition の Object として再利用可能。
Economics TOK
Economics の Model（合理的経済人、完全競争市場）が現実をどこまで説明できるかは TOK の典型的問題。Behavioural Economics（Kahneman / Thaler）の登場で経済学の知識観が変わった事例、リーマンショック後の Macro Theory の見直し等が題材。Math AA HL の知識（統計、因果推論）と組み合わせる。
Psychology TOK
Psychology は WEIRD（Western Educated Industrialized Rich Democratic）バイアスが頻出論点。Asch Conformity / Milgram Obedience の文化差、Cross-cultural Psychology の発展、マレーシア多民族社会での研究の限界等を Knowledge Question に。IA の Replication 結果を TOK の証拠として活用。
Business Management TOK
Business Management の Ethics 単元と TOK の Ethics AOK が直接連結。CSR / ESG / Stakeholder Theory / 文化相対主義（マレーシア・日本・西洋のビジネス慣行の違い）を題材に。Pre-released Case Study の企業の意思決定を TOK 視点で再解釈する練習が有効。
【Group 3 EE で 25+/34 取る型】
EE（Extended Essay）は 4,000 字の独立研究で、TOK と組み合わせて Core Points 3 点が加算されます。Group 3 科目で EE を書く場合、A 評価（25+/34）を狙う構造的アプローチを整理。
① Topic 選定（5-6 月 / Year 12）
Personal Interest × Primary Source アクセス × Theory との連結 の 3 軸で絞る。History EE なら「南京事件をめぐる日米中の教科書記述比較」「マレーシア独立期の Tunku 演説分析」、Economics EE なら「KL の Grab 価格設定と需要弾力性」、Psychology EE なら「日本人 IB 生徒の Bicultural Identity と認知発達」等。広すぎる Topic は 25+ 取れない。
② Research Question 確定（7-8 月）
RQ の鉄則は「Specific（地域・期間・対象を限定）+ Arguable（複数の見方がある）+ Researchable（4,000 字で答えられる範囲）」。例：「To what extent did the 1997 Asian Financial Crisis influence Malaysia's capital control policy compared to South Korea's IMF approach?」のように比較・期間限定が効く。
③ Source 収集（9-10 月）
Primary Source：政府公文書、Annual Report、専門家インタビュー、自身のフィールド調査 / Secondary Source：学術論文（JSTOR / Google Scholar）、専門書、業界誌。マレーシア IB 校生は KL の Universiti Malaya 図書館 / National Library を活用可能。日本語資料も活用すれば Originality が出る。
④ 構造作成（10-11 月）
王道構造：Introduction（500 字 / RQ + Context + Approach）→ Body 3-4 セクション（各 800-1,000 字 / 異なる視点・証拠）→ Conclusion（400 字 / 答え + Limitations + Implications）+ Reflection（500 字 / RPPF）。各セクションが RQ に直接答える形に。
⑤ Draft 執筆（11-1 月）
First Draft は 4,500-5,000 字で書き、Supervisor の Feedback で 4,000 字に削る。Word Count を超えると採点対象外。Citation Style（MLA / Chicago / APA）を統一。Reflection（RPPF Form）は 3 回の Supervisor Meeting 後に提出。
⑥ 最終提出（2-3 月）
Final Draft + RPPF + Bibliography を Supervisor 経由で IBO に提出。提出後は変更不可。マレーシア IB 校では 1 月-2 月が締切。25+/34（A 評価）は全体の 10% 程度、英語 Native でない日本人生徒でも構造的アプローチで十分到達可能。
【マレーシア IB 校の Group 3 開講状況】
主要マレーシア IB 校（MKIS / GIS / ISKL / JSKL / Nexus / Marlborough / Epsom 等）の Group 3 開講状況を整理。希望科目が学校に開講されていない場合、編入を検討するタイミングは Year 9-10。
Mont Kiara International School（MKIS）
History HL/SL, Economics HL/SL, Psychology HL/SL, Business Management HL/SL, Global Politics SL, ESS SL
Group 3 開講数がマレーシア最多級。Psychology HL の希望者が多く、複数クラス展開。Global Politics は SL only。
Garden International School（GIS）
History HL/SL, Economics HL/SL, Geography HL/SL, Business Management HL/SL, Psychology HL/SL
英国系 IB 校で History の伝統的指導が強い。Cambridge / Oxford 進学者向けの個別サポートあり。
International School of Kuala Lumpur（ISKL）
History HL/SL, Economics HL/SL, Psychology HL/SL, Business Management HL/SL, Global Politics HL/SL
米国系 IB 校、Global Politics HL を開講している希少校。AP Comparative Government との比較で履修選択。
JSKL（Japanese School of Kuala Lumpur）IB
History HL/SL, Economics HL/SL, Business Management SL
JSKL 高等部 IB Course は Group 3 を 3 科目開講。日本人教員によるサポート強い。Psychology / Geography は未開講のため、希望は他校編入を検討。
Nexus International School Malaysia
History HL/SL, Economics HL/SL, Business Management HL/SL, Psychology SL
Putrajaya 拠点。Business HL の指導に定評。
Tenby International School Setia Eco Park
History HL/SL, Economics HL/SL, Business Management HL/SL, Geography SL
規模やや小さく、希望者数で開講可否が決まることあり。
Marlborough College Malaysia
History HL/SL, Economics HL/SL, Geography HL/SL, Psychology HL/SL, Politics HL/SL
Johor 拠点の英国系 Boarding School。Politics 開講校。
Epsom College Malaysia
History HL/SL, Economics HL/SL, Geography HL/SL, Business HL/SL
Bandar Enstek 拠点の英国系 Boarding。少人数で Tutorial 形式の指導。
※ 開講科目は学校・年度・希望者数により変動します。最新情報は各校公式 Subject Booklet または IB Coordinator にご確認ください。
【Year 11-13 Group 3 戦略タイムライン】
マレーシア IB 校から Group 3 科目で Top 大学を目指す場合、Year 11 終了時の科目選定から Year 13 の本番試験までの 2 年間のタイムラインを整理します。
【南数塾の Group 3 学習支援】
南数塾は IB Math AA / AI HL/SL の指導を中心としつつ、Group 3 受験生には進路・科目選択・IA / EE 戦略の伴走を行います。Group 3 科目本体の指導は学校教員 / 専門講師との連携で実施します。
- ✓Economics HL を取る生徒の Math AA HL/SL の徹底指導（Quantitative Paper 3 / IA 計算サポート）
- ✓Psychology HL を取る生徒の Math AA SL の徹底指導（IA 統計分析 / t-test / 相関係数）
- ✓Business Management HL を取る生徒の Math AA HL/SL の徹底指導（Finance 計算 / 損益分岐分析）
- ✓Geography HL を取る生徒の Math AA SL（Statistics / Spatial Analysis）
- ✓進路から逆算した Group 3 科目選択の保護者三者面談
- ✓IA Research Question の具体性・測定可能性レビュー（Group 3 全科目）
- ✓EE Topic 選定 + Supervisor との Meeting 準備サポート
- ✓Personal Statement / Common App Essay の論理構成相談（Group 3 関連の進路理由）
- ✓Predicted Grade 引き上げのための Mock 試験対策（数学関連）
- ✓月次保護者三者面談で IB Diploma 全体の進路設計を継続チューニング
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